2019年4月2日，浦东新区家校合育经验交流会在上海东方外国语学校举行。（孩子新学期快速进入学习状态）
大家都知道家庭教育在一个人的成长过程中非常重要。在中国陶行知教育研究会家庭教育委员会理事长卢志文看来：“做家长门槛很低，却在一个非常重要的岗位上。所以我们非常有必要去研究家庭教育内核中的观念。”卢志文还认为，串起社区和家庭，还得要靠学校，学校作为一个抓手不可或缺。（这段时间的阴雨天 在朋友圈被吐槽无数次）
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平常心、宽容、自信
中国高等教育学会学习科学研究分会会长魏书生虽然已经年近七旬，但两个小时的演讲全程声音洪亮、慷慨激昂。在他看来，无论是家庭教育还是学校教育，其中非常重要的是要有一颗平常心，宽容的对待孩子，引导孩子自信。（春节回家都会有一些什么节目）
他说：“家长们要守住孩子一颗平常心，引导孩子们不攀不比，超越自己。”
“绝大部分航天科学家都在远离中心城市的卫星发射中心，从早到晚，静静地研究具体的、平淡的问题，无人知晓，没有掌声，没有鞭炮；最伟大的农业科学家袁隆平，87岁了，静静地在田间在地头，观察不同土壤的差异；中国最伟大的医生吴孟超，97岁了还坚守在手术台上，静静地救治病人……最伟大的人都在静静地做着平凡的小事，何况是我们？”（飞猪就“搞了件大事情” ）
另外，要告诉孩子不要埋怨别人，要归因到自己，这也是成长的机会。
魏书生打趣地说道：“如果每次出了问题都把责任推到别人身上，那这根‘埋怨’的、‘责怪’的、‘鸡毛蒜皮’的神经会越‘练’越发达，而能自主解决问题的那根神经就会萎缩，这就失去了成长的机会，得不偿失。”（早起比什么都更管用的，是麦当劳的早餐）
当然这也需要一定的引导。比如在魏书生班上，曾经有个学生和别人打架，魏书生并不是指责，而是关切的询问，耐心地指引。师生间的对话是这样的：
“孩子，这个月打了几架？”“两架……”“这个月多少天呢？”“30天……”（这是一支有味道的广告视频）
魏书生继续引导道：“好孩子！28天没打架！28天都能管住自己，28天都能宽容别人，28天都能忙着做实事，不斤斤计较。今天那根鸡毛蒜皮的神经起作用了，把你折腾这个熊样跟他打起来了。这样，咱用宽容神经把这一地鸡毛神经管住，争取下个月再少打一架。”
通过这样的方式，不是老师在教育孩子，而是变成了孩子自己教育自己，用自己“宽容”的神经管住自己“鸡毛蒜皮”的神经。“管住了，他也充满自豪感、幸福感。”（游戏的创意广告，比游戏本身更吸引人）
此外，还要在“做中感受”，找到自己的长处。
魏书生班上有一个孩子一直考全年级倒数第一，他对自己失去了信心，魏书生便找他促膝谈心。师生间对话如下：
“考几次倒数第一了？”“一直都是”“那咱也不用焦虑、自卑了，被这些神经折腾。”“我也知道没用……”“别整这些，你还能做好多事啊！喜欢干什么？”“唱歌跳舞！”（孩子一下子来劲了）“你看不是嘛！那你最烦的学科是什么？”“数学……”“相不相信，最烦的数学有好多题能做。”“真不能……”“我们中学的题肯定不会，那小学的题呢？”……（如果去日本有这么一位美做向导的话，怎么逛都不嫌累）
在和孩子的“商量”中，他们找到可以“做”的事（走出焦虑）——做数字比较小的小学数学题，再掐表计算，批改，再做，如此反复……在此之后，他们约定下次考试，考年级倒数50名。最后，孩子不仅做到了，还越考越好。
魏书生告诉我们，为什么会有成效？因为孩子在这过程中得到了信心——自己也能在自己最烦的学科中有所作为，从自卑到自信了，心灵状态改变了，不是陷入自责、焦虑的泥潭中，而在做实事中，感受到了成就感，放下了不安，集中精力去做事。（情迷优雅法式蓝）
最后，魏书生希望各位家长、老师能在家庭教育、学校教育中，牢记《大学》的开篇语：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
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方向、目标、爱
在中国陶行知教育研究会家庭教育委员会副理事长田玉看来，家庭教育不是方法出了问题，而是方向出了问题。”家庭教育是向内、向下生长的，如同树根，而学校教育是向外、向上生长，如同树干、树枝、树叶。”（中画红的运用与装饰）
“学校教育帮助孩子向上生长，家庭教育帮助孩子向下扎根。而现在学校和家庭的教育的方向发生了错位，家长们用学校教育的逻辑处理了家庭教育问题，这忽略了孩子是一个活生生的人，需要内在的成长动力的问题。学校教育是助力家庭教育，社会教育，而不是替代家庭教育，社会教育。”（九千六百万平方公里的土地上，艺术家们栖息的地方）
另外，田玉告诉我们，家庭教育的目标和学校不同。家庭教育的目标是家庭幸福，孩子以后能做一个合格的爸爸妈妈，而学校教育的目标是将自然人变成社会人，让孩子们能够事业有成。
田玉还说，学校教育和家庭教育的成熟度是不同的。学校教育是一时的，而家庭教育至少是一辈子的事情。
“家长们要为孩子以后的成长打下充分的底子。这个底子无关学业、成绩，而是爱，要给他们爱，他们才会爱，才不会没有安全感，精神不集中……”（日本新一代设计师玩转新原料）
田玉提议家长们要用温暖有力的臂膀，多拥抱孩子，让他们感受到自己是被接纳的，是被需要的，是安全的，而不是往外“推”，是不被接受的，被要求的，被指责的。