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机器智能的联想

今天,科技可以做到人类单靠自己双手做不到的事情;但是,人类自己双手能够做到的事情,应该被替代的(而不是可以被替代的)有多少?有哪些?替代到什么程度?简单来说, 科技的发展,就是为了替代劳动吗?(国画培训)  



程介明:香港大学荣休教授


笔者曾经收到中央电视台的一个视频,是人与机器的钢琴比赛。台下都是少年,大概都是钢琴手吧,也有父母陪同的。首先是来自意大利的机器人与少年钢琴手在幕后演奏。钢琴家郎朗一下就听出来了,因为少年钢琴手弹错了一个音,而且人弹出来的比较有情感。接着是比赛速度,弹的是《野蜂飞舞》,结果是机器人以52秒比54秒胜出。(山水画用墨方法)


听众自然是非常兴奋,却引起了笔者不少联想。节目最后,郎朗、少年钢琴手与机器人双琴联弹,合奏了《彩云追月》。(松树的画法)


结束之前,主持人说:“未来也许会愈来愈多听到机器人在台上演奏。”当时就想,真的吗?要是真的台上都是机器人在演奏,会有听众吗?(石头的画法)


现在许多大旅馆,都会放一台无人的钢琴,根据电脑编程在自动“演奏”,人们也许会偶尔好奇驻足看一眼,什么时候见过有人围观?又想,真要如此,您是愿意坐在音乐厅呆看机器表演,还是愿意回家听名家的多声道灌录?(画石头技法)


又联想到:机器人的功能是什么?人类需要机器人取代的是什么?不需要、不应该给机器人取代的又是什么?(山水画临摹方法)


在香港听过一位颇具权威的科学家,讲述机器功能(即人工智能)与大数据发展的前景。负责评论的是一位佛学的高僧,他说:“那好!有机器替我烧饭,替我洗衣服,那我可以静心修行了!不过……”他继续说,“机器可以替我修行吗?”引起满堂哄笑,却包含着智慧。(山水画的画法)


当时座上还有人问:“什么都给机器替代了,那人类还做什么?”讲者答:“那就可以随心随意做一些平常没机会做的事情,比如钓鱼、打猎……那不是马克思理想中的世界吗?”(牡丹花的画法)


当时笔者就不同意:“钓鱼、打猎,本来就是生产劳动。是贵族们大部分的生产劳动被劳苦大众替代了,不需要自己做了,钓鱼、打猎才变成余暇活动。”说到底,这些现在人们向往的活动,是不是迟早也会被替代?


我们乐于使用电饭煲替代柴火烧饭,乐于使用交通工具高速达远,乐于使用手机随时随地沟通,乐于看到运用科技进行无痛微创手术,等等。(牡丹花的画法步骤)


今天,科技可以做到人类单靠自己双手做不到的事情;但是,人类自己双手能够做到的事情,应该被替代的(而不是可以被替代的) 有多少?有哪些?替代到什么程度?简单来说,科技的发展,就是为了替代劳动吗?


劳动是人类最基本的活动,是因为劳动才有了人类(这不是恩格斯的论述吗?)是人类的活动,在塑造人脑的发展。这也是学习科学的基本原理。人类懂得掌握工具,使人类的活动变得复杂,也使人脑达到其他动物没有的复杂性。但是,如果人类的工具变成取代人类活动,降低人类活动的复杂性,人脑难道不会逐渐退化?(花鸟画画家)


举个简单的例子。计算,是教育里面不可或缺的课程。但是假如幼儿一开始就只用计算器,加减乘除不过是计算器上的符号按键,我们的孩子,会更聪明吗,还会懂得计算吗?日本至今没有取消小学的珠算,是有道理的。(画写意牡丹花的步骤)



另外一个例子。现在很多孩子,很快就掌握了拼音输入,还有几岁的幼儿可以用拼音写出几千字的文章,令人慨叹。但是,代价呢?孩子不写字了。深圳谭力海的团队,实证了不写字的孩子,往后会有阅读困难。更不要说中国的文字不像其他注音文字,其涵义远远超过语音。(山水入门)


还有一点,机器下棋可以比人类强,是因为它的记忆容量与运算速度可以超过人脑。弹琴可以比人类快而准,是因为它有53 根手指 ( 当然要造成只用两根手指弹琴也不难 ),功能集中在弹琴。但是下棋的机器不会弹琴,弹琴的机器不会下棋。就像汽车可以跑得比人类快,但是汽车不会唱歌、烧饭、看书。(中国山水画技法)


要像科幻电影,造成全能的机器人,也许还有一段长路。然而,科学家们已经在研究创意的机器智能、情感的机器智能……那是为了什么?(画粽子)


不要误会,笔者是念科学的,绝对不是要对科技泼冷水,也无意散播科技悲观主义。但是,科技的发展,需要研究如何对人类有利,如何对人类不利,大概不算过分,也不算过早。对于这些,科学家大概没有研究,这也许不是他们研究的范围。难道科技就这样放任地发展下去?谁来研究?谁来掌握?(国画粽子作品)

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