首先，让我们来看一下以下两组孩子的画作，你觉得哪组画的更好？你更喜欢哪一组？（孩子新学期快速进入学习状态）
第一组画作
第二组画作
看完这两组画作，相信不少家长都会觉得第一组比第二组画得更像，也更整齐完整，显得更“会画”。（黑白色为主基调时尚家里装修）
而第二组画的比较随意、草率，会让人觉得“画不好”。
但事实上，第二组画作才是真正的画得好，更有魅力，甚至远胜第一组100倍！（这么点面积的房子挤出两个卫生间美爆了！）
为什么呢？让我们一起来看看专业的美术老师是怎么解释的吧！
为什么“画不好”的画作更有魅力？（阳台融入客厅，空间显得特别宽敞）
原因一
第一组画作虽然看起来规规矩矩，没什么毛病，但其实这4幅画都缺乏了创意和想象力，所有画作想表达的内容都一目了然，缺乏故事感和想象空间！
比如第一幅画，就只是画了海底的章鱼，第二幅画了孩子们一起开心地放烟花，第三幅画了青蛙唱歌，第四幅画了放风筝的小女孩▼（客餐厅开放式设计，采光充足，优雅端庄）
这样看下来，发现了吗，这些画作并没有什么特别和有趣的地方。
那我们转眼再来看第二组画作，它们虽然没有第一组画的形象，却暗藏了很多精彩的小故事噢。（利用次卧原先门口的空间做成卫生间的干区，让空间合理得到利用）
就比如这幅画作，记录了这个小女孩是如何度过周末的▼
▲清晨妈妈将她叫醒后，带她去理发店剪了一个漂亮的发型。然后接着带她去餐厅，点了一堆她最爱吃的菜。玩了一天回家后，她累的只能倒在床上看书了。（客厅美成一幅画，真心羡慕！）
虽然可以看出，这个孩子用笔还不够熟练，线条画的歪歪扭扭，但却丝毫不影响她丰富的创作，每个小方格都展现了一个小故事。
还有这幅《兔子大闯关》，仔细看就能发现里面创意多多噢，比如里面的每条闯关道路都不一样，有箭头、蘑菇、花朵......都是孩子精心设计过的▼（小素描有大趣味）
通过这样对比就可以看出：
“画不好”的画作之所以更有魅力，正是因为画作中展现出来的天真稚趣，还有孩子天马行空的创意更吸引人，更让人觉得难能可贵！
为什么“画不好”的画作更有魅力？（我们的生活中如何拍玉兰花？）
原因二
那么原因二，就是大家一眼就能看出，第一组画作有简笔画的痕迹，很明显是照着画的。（文化成熟的标准是什么）
比如左边这幅画中的樱桃小丸子，就是临摹右边这张原图而画的。（《大卢舍那佛》石雕）
虽然看着好像画得很不错，但其实当孩子一旦脱离了临摹模板，没有参照物他们就什么都画不出了。
而且长期临摹简笔画，会导致孩子进步缓慢，甚至难以进步，只能在原地踏步！（《飘露紫与丘行恭像》石刻浮雕）
▲可以看出即使他们学再久，画作也难以突破有新意
那么再看第二组画作，这些孩子随性涂鸦，大胆创作，像是一块璞玉，自然无雕琢，可塑性很高。（《菩萨立像》白大理石）
虽然现在他们画的一般，但只要培养他们的观察能力，学习不同的画画技巧，绘画水平和能力都可以随之进步，而且时间不会很久！
就比如画啦啦学员明月，在来画啦啦前，画作也是色彩比较单一，画面比较凌乱▼（专家们一起共同讨论“生肖艺术大展”）
于是小鲟老师就教了她很多有趣的涂色法，比如淡彩晕染法、油水分离、溅彩......（荷兰国立博物馆伦勃朗的画！）
明月自从学了不同的上色法后，短短3个月，画作进步好看不止一点点！
比如明月这幅《创意小汽车》的背景，用的就是老师教的“淡彩晕染法”噢，是不是很别具一格呢▼（我真的觉得博物馆该听艺术家的，而不是那些捐赠者）
为了帮助明月改变凌乱的构图，小鲟老师还教了她各种构图法，比如明月这幅画就用了老师教的“中心构图法”▼（《彩塑一铺》泥塑施彩）
这幅画作用了“大小对比构图法”▼
事实证明，孩子不是“画不好”，而是他们拥有创意，却缺乏专业老师的启发培养和技巧引导。
无数来画啦啦的孩子，都曾是家长眼中的“画不好”▼（山西大同云冈20窟《石雕坐佛》）
但来画啦啦不过短短数月，就能发生翻天覆地的变化，画出来的画作，有时连大人看了都会自叹不如▼
所以啊，千万别小瞧任何一个“画不好”的孩子，他们的画作不仅充满了魅力，而且潜能无限。
只要选对学画方法，他们的进步就能超乎你想象！（《齐武帝萧碱景安陵天裸》石刻）