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如何培养一个有“领导力”的孩子? 赶快学起来!


领导力,是西方教育最看重的品质之一。在素质教育中,培养孩子的领导力已不是什么新鲜的概念。但也有家长会说,又不是每个人都要去从政或者当总裁,为什么要人人培养领导力?


因为高层次的领导力不是当了领导才有的权力,而是一种发自内心的激情和热忱,驱动自身做更好的自己,并愿意为大家服务和奉献,引领众人前往更高的境界。(国画培训)


它与性格无关,更与未来的职位无关。也就是说,任何人都应当具备领导力——能让你在生活和工作中,为自己和他人带来正面影响的能力。花鸟画技法教学图片


本周三下午,宝石联盟(美国Groton School、华师大双语ECNUAS、博茨瓦纳 Maru-a-Pula School三所学校缔结的校际联盟)国际教育高峰论坛在华东师范大学附属双语学校召开。


本次论坛主题为“全球化教育变革中青年学生领导力的培养”,三校校长分别就全球外交教育、东方学生领导力和培养富有同情心的忠诚领导者进行演讲。什么是领导力?如何培养学生领导力?校长们都发表了自己的见解。山水画技法讲座


三位顶级私校校长共同启动了“宝石联盟”GEM计划


“领导力”不是当了领导才有的权力


领导力,是西方教育最看重的品质之一。在素质教育中,培养孩子的领导力已不是什么新鲜的概念。但也有家长会说,又不是每个人都要去从政或者当总裁,为什么要人人培养领导力?


这里,家长对“领导力”的理解就相对狭隘了。更高层次的领导力不是当了领导才有的权力,而是一种发自内心的激情和热忱,驱动自身做更好的自己,并愿意为大家服务和奉献,引领众人前往更高的境界。人物画技法视频


哈佛商学院弗朗西斯·福雷教授曾说:“领导力表现在,因为你的存在能使他人变得更好,而且当你不在的时候你的影响力还能一直持续。”


这与本次论坛的东道主,华师双语的龚德辉校长的演讲观点不谋而合,她认为:“与其说领导力,不如说领导场,因为领导力更像一个磁场。力的作用是直接干预,场的作用是影响催化。通过持续的自我修养和磨炼,形成优秀人格,这种人格自然会呈现一种气场,能够影响他人,感召他人。”人物画技法入门


华师大附属双语学校校长,龚德辉


所以,领导力就是能让自己和这个世界变得更好的影响力。它与性格无关,更与未来的职位无关。也就是说,任何人都应当具备领导力——能让你在生活和工作中,为自己和他人带来正面影响的能力。写意人物画技法


培养精英的学校,

要避免成为“精英主义”的学校


虽然精英大学会告诉自己的精英学生,他们可以听从自己内心的召唤,成为任何自己想要成为的人,但结果是他们绝大多数人都只会做少数几样很相似的工作。名家教你画牡丹


包括哈佛、普林斯顿和康奈尔几所顶尖名校,约三分之一的毕业生都选择进入金融业或咨询业。一些领域几乎完全被遗忘。


Groton学校校长Temba Maqubela是美国著名的教育家,他指出,眼下全球面临着各种危机,气候恶化、饥荒、贫穷、战争等,这些危机已经不是一个国家能够解决。学校培养的“社会精英”,就是解决世界上最迫切的社会问题的那一群人。让“精英”参与到改变世界的行动中,需要学校在课程设置中提前播种,有意识地去培养他们的领导力。国画如何入门


此外,Temba校长还认为“一个学校只是为世界上的有钱人服务,这是最大的失败。”所以,他对宝石联盟提出了非常高的期待。他希望宝石联盟学校都能够设置奖学金,让不同经济阶层的学生皆有机会接受最好的教育。



Groton学校校长,Temba Maqubela


相比Groton学校,因为坐落在非洲曾经最贫穷的国家之一博茨瓦纳,Maru-a-Pula学校(以下简称MaP)的发展更加艰难一些。在政府捐赠的50英亩土地上,MaP创校校长为了培养致力于帮助社区、富有同情心的领导者,从而发起了学校,而47年后,MaP成为了非洲一流的学校。国画入门教程


现任校长Andrew Taylor说道,培养学生具有领导力的愿景,不只是为了让他们成为领导人,而是致力于服务社区和社会。真正的教育,不是为了让学生进入最好的大学,而是让他们拥有利他主义的无私精神,与当地社区联结,与全人类联结。


Andrew Taylor校长用一句非洲谚语来表达他对领导力的理解:If you want to go fast, go alone. If you want to go far, go together. (如果你希望走得快,那就独行;如果你想走得远,请找到你的团队。)没有团队协作,一个人的领导力再强大都无法真正解决一个问题。荷花的画法


Maru-a-Pula学校校长,Andrew Taylor


怎么去培养一个有“领导力”的孩子?


培养出一个有“领导力”的孩子,需要学校、家庭、孩子三方共同努力。


  • 学校如何做?


学校教育是培养未来领袖的重要途径。梅花的画法


首先,老师做好榜样,只有孩子们看到我们的老师是自驱的、协作的、有爱的,这样他才有机会学到有爱、协作和自驱。这也是Temba校长反复强调的学校的榜样作用,"shcool shoud model students not tell students what to do"(学校不是教学生怎么去做,而是成为学生的榜样)。


此外,为了让学生能更好地沟通、更清晰地表达自己,学校还应多去创造机会,比如举办像ted talk一类的演讲活动。梅花写意画法


  • 家长如何做?


那些希望培养孩子领导力的家长要做的很重要的一件事,就是首先从观念上重视领导力,不要认为对孩子而言它是一件小打小闹的事情。


培养孩子的领导力,不妨先引导孩子做好自我管理。与学校的榜样作用同理,在引导孩子做好自我管理的同时,家长亦要以身作则。


尤其值得强调的是,很多父母舍不得让孩子受任何伤害,并出于这种“好心”为孩子“遮风挡雨”,只会让孩子产生“无论怎么样,天塌下来都人帮我撑着”的心态,那么将来孩子又怎么能去为自己、为一个团队去勇敢地作出决策、承担风险呢?让孩子学会面对风险,并自己承担责任,也是领导力成长的重要部分。梅花花瓣的画法


  • 领导力取决于自我发现


美国著名的TED演讲中,最受欢迎的一场,是一段两分钟的演讲。


视频里,在一片小草坡上,有个男子突然跳起了奇怪而欢乐的舞蹈动作,看上去又傻又好笑。但很快有一个人加入他。随后,在不到三分钟的时间里,几十个路人都跑来加入,一个人的舞蹈变成了一群人的“广场舞”。国画教学服务



你是不是觉得那个“始作俑者”展现了领导力?其实,第一个勇敢站出来去支持他、跟随他的人,才展现了另一种更强大的领导力。正是因为他能站出来,其他人才会认可这个奇怪而突然的集体“快闪”。客厅挂画服务



这个故事也告诉我们,在这个交流和沟通越来越频繁无间的社会,更需要我们能自信主动地去吸引大家共同行动。只有学会和其他人沟通,才能去号召他人、影响他人。所以,用开放的心态去主动交流、引领他人的行动,才是最为核心的领导力。礼品字画服务


关于领导力的培养,学校的环境、家长的引导固然重要,但说到底还是要靠孩子自己。领导力不是别人施加给予的东西,往往是内观自己,修炼而成的能量。国画梅花画法

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