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学校是怎样培育未来工程师,看看就能明白了

为推动本市高中教育改革和发展,促进高中学校错位发展、特色发展和可持续发展,推进高中教育从分层教育逐步向分类教育发展,本市积极开展了特色普通高中创建工作。(国画培训


日前,第三批上海市特色普通高中学校命名网上公示结束。拟命名为“上海市特色普通高中”的学校共有5所,分别是:华东师范大学附属东昌中学、上海戏剧学院附属中学、同济大学第二附属中学、上海理工大学附属中学、上海市嘉定区第二中学。(杰出的中国花鸟画)


这些特色高中“特”在哪里?“第一教育”小编日前走访了这5所高中,深入探寻他们的特色办学理念,以及各具特色的校园文化。(蚕头燕尾的运用)


今天为大家推出的是上海理工大学附属中学的探校报道。无论是校园文化、特色课程、校内外资源,上理工附中的“尚理”特色都色彩鲜明且动力十足,想体验更多理工课程、接触更多实操平台,上理工附中绝对满意度五颗星!(中国花鸟画的技法)



在杨浦区,有这样一所高中——它以“尚理”为办学理念,以培育高中生“工程素养”为办学特色,致力于为学生提供一条个性化的“跑道”。(中画绘画史能画动物的画家)


这所高中就是上海理工大学附属中学。它的前身是上海市延吉中学,创办于1957年,2004年起依托上海理工大学办学,更名为上海理工大学附属中学。今年,它成为了是杨浦区第一所特色高中。(中国文化的变动与进程)


“未来工程师”养成记3月16、17日,来自北京、上海、浙江等省市以及韩国的655支队伍,在第40届世界头脑奥林匹克选拔赛暨2019年上海头脑奥林匹克创新大赛上比拼创意,角逐今年5月在美国举办的全球决赛入场券。上理工附中头脑OM社团的表演组参赛队员们经过激烈角逐,脱颖而出,最终在《挑拨离间》项目中获得高中组全国一等奖(第一名)。(超越时代审美的绘画案例)


头脑奥林匹克比赛现场


头脑OM社团仅是上理工附中社团文化的一个缩影。在上理工附中的校园内,机器人社团、Robot工作室、PCGT计算机爱好者、环保社等17个科技社团每周都会定时定点开展活动。这些社团除了荣获各项嘉奖之外,更重要的是将一颗颗崇尚科学、热爱理工的种子播撒在学生心中。(初学者临摹谁的画适合)


每一个上理工附中的学生,3年的高中生活都浸润在“人文厚实、理工见长”的工程素养培育氛围内。即便是女孩子,也会在耳濡目染中对理工科产生浓厚的兴趣。(宋明绘画作品欣赏)


据带教机器人社团的黄茹清老师介绍,学校社团的好几任团长,都来自于睿智、果敢的女孩子,她们中的不少都成为了大学里各个社团的领袖。(宋代花鸟画发展巅峰)


黄浦老西门街道、普陀甘泉街道、普陀万里街道……上理工附中的学生志愿者们带着工程创意“漂流”到上海的各个角落,学生们自主操刀的“创意小课堂”活动更是全覆盖杨浦区暑期教学点。历届学生志愿者们编撰的“巧块无极限”“创意多米诺”“百变魔方”“生活中的瓶子”“各式各样的球”等系列思维训练课不断完善,以同伴教育方式实现创意理念的宣传和工程思维的普及。(花鸟画的创作过程)


除此之外,上理工附中还把职业体验的课堂 “扩充”到了不同的企业:洋山深水港、雀巢饮用水公司和位于地下28米的轨道交通工地等大型制造工程企业,都成为了学生们互动交流、课题研究和社会实践的场所。(教你如何画好写意花鸟画)


上理工附中同学在工程创意漂流活动中当起“小老师”


在多种多样的社团活动和社会实践、职业体验中,上理工附中正成为未来工程师的摇篮。上理工附中校长张朝晖告诉小编,在最新一届毕业生中,有不少学生都选择了到理工类大学继续深造,他们中的绝大多数,将成为各行各业的工程师和专家。(学习工笔画方法)


“尚理”燃爆校园文化


走进上理工附中的校园,目光一定会被一块雕刻着“尚理”二字的“巨石”吸引。“尚理”谐音“上理”,寓意崇尚理性,穷究事理,这种“尚理”精神成为了燃爆校园文化的总引擎,而校园的每一处角落都被打造成了工程素养培育的实验场。(如何学习工笔画)


上理工附中校园即景


在上理附中的“厚德人文中心”,四个楼面分别以国家重大科技成果、中国制造2025、工程与未来为主题,徜徉其中,能够感受到浓厚的工程素养氛围。(在校生国画专业的作品)


由三个市级创新实验室、两个区级创新实验室组成的“尚理实验中心”是上理工附中最具特色的地标。学校还引进了TI创新者实验系统、风力能源系统、3D互动教学系统、三维成型设备、数码显微镜、植物组培无菌设备等一大批前沿实验器材,满足学生开展自主探究学习的需求。同时,在这些实验室的走廊也会“说话”,讲述着科学与创新的故事。(中国古代人物画总是看着不那么写实) 


此外,上理工附中还配备了“学生发展指导中心”和“艺体教育中心”两大综合教育体,“四大中心”让“尚理”文化在校园生根发芽。(花鸟画设色怕几种情况)



上理工附中学生在创新实验室中学习


未来社会,具有工程素养的人才不仅应该理工科见长,还应该兼具人文情怀。对标于此,除了空间设计上的创意,上理工附中图书馆的运营系统也十分超前。四万余册藏书背后都安装了智能定位芯片,多个24小时漂流图书架也安装到位,整个图书馆真正实现了智能管理、自助借还,让全校师生随时随地的“智慧补给”成为了可能。(中国绘画上面题款必锦上添花)


种下“工匠精神”的种子去年9月,新学期开学,上理附中的《院士论坛》再次准时开讲:这次前来为学生们上“开学第一课”的,是中国工程院院士庄松林。“天空为什么是蓝的”、“神秘的极光”、“海市蜃楼”,对于这些自然现象的科学解释,让高一新生们兴趣盎然。之后,庄院士向学生们展示了光显示技术、光存储技术、光学传感技术、光伏光热发电技术、半导体照明技术等六大技术和最新的光学研发成果,让这些孩子们看到了创新带来的令人惊叹的科技发展。“未来光学将更广泛地应用于医疗、生物和艺术领域。”当庄松林慷慨激昂地说出这句话的时候,全场掌声雷动,一颗向往科学、崇尚工程素养的种子,悄然已经种下。(工笔花鸟画巨匠作品欣赏) 



在上理工附中,每年都会有不同领域的科学家走进学校,让学生们在了解前沿科技的同时,领略科学家们严谨、科学的治学态度。3年的高中生活,每个上理工附中学生都要参加“五个一”:看一看《智慧中国》系列课程视频、听一听工程专家系列讲座、访一访退休的大学教授、专家、院士等“工程前辈”、做一做“创新创业大作业”课题研究、讲一讲“弘扬工匠精神”尚理学子讲坛。(花鸟画作品欣赏) 


去年10月,在上理工附中的校会上,弘扬工匠精神,创建特色高中——“尚理”学子讲坛如期举行,高一新生们向全校同学诠释了00后眼中的 “工匠精神”。同学们或来到报告厅进行现场观摩,或在教室收看现场转播。作为赛车手,不得不反复调试赛车来贴合自己的需求;作为怀揣着配音梦的年轻人,则需要反反复复纠正自己的咬字吐音,两名走进高中校园的新生,用发生在自己身上的故事把工匠精神描绘得更加真切,感染了每一位现场听众。(工笔画的发展历史)

上理工附中高一学生在学子讲坛上讲述心中的工匠精神


学校不仅在德育教育中融入“工匠精神”,更是在特色课程中贯穿理工特色。


工程与创意、工程与机器人、工程与制造、工程与虚拟,高一新生入校后就会接触到4门“短课程”,上理工附中学生还要必做100个实验,工程实训课程以及通识讲座也在必修课表之列。(写意花鸟画教程之荷叶的画法)


以上这些是上理工附中“1+3+1”特色课程群中的“1”,即工程素养培育通识课程。其中的“3”则是“工程与人文、工程与技术、工程与艺术”为主的工程素养培育拓展课程,包括“青少年领袖课程(外教)”“舌尖上的化学”“机器人概论”“数学建模”“3D打印”“数字油画”等等,学生可以根据自己的兴趣自主选择,借助实验室平台为学生提供充分的实操机会。(花鸟画表达画家们的个人情感)


另外一个“1”代表综合实践类课程,包括创新实验室探究体验课程、未来工程师夏令营、头脑OM体验课程、暑期海外游学系列课程等。这些覆盖了多个学习领域的拓展课和多样化、高选择性的跨学科课程,极大地丰富了孩子们的学习体验。(有着中画花鸟画意境的瑜伽垫)


上理工附中学生在进行实验操作


上理工附中还自行开发了实验平台、定制工程素养必修课程资源APP及开发互动交流的学习评价系统,记录学生素材资源的学习经历,以不同角度全面衡量、了解学生的学习水平。(白阳陈淳写意花卉作品中)


学校还制作了思维创意、机器人基础、工程与机械基础、数学建模等慕课,目前已有六门课程在“上海市高中名校慕课平台”上线,作为工程素养特色课程供全市中小学生自主学习。(清水出芙蓉的荷叶画法)


打破围墙走进大学去上课


每周三下午,上海理工大学的工程实训中心都会迎来一群特殊的“小朋友”:这些来自于上理工附中高一、高二的学生,将用两个学年、68个课时在这里跟着大学老师学习“动手能力”:车工、钳工、铸造、铣工、磨工……和机械制造相关的“十八般武艺”,统统都要跟着师傅学上一遍。(花鸟画设色技巧方法)


上理工附中学生在上理工大学工程实训中心学习


上理工附中的“工程素养”离不开其所背靠的大学。2003年,学校前身延吉中学与有着丰厚工学教学资源的上海理工大学签订合作协议,并成为其附属中学。(整个中国画深度比较强的人) 


在上海,大学的附属中学有不少,但如上理工附中和上海理工大学这般的“紧密”,让高中生走进大学上课,让大学教师走进高中教学,这样打破围墙“融合”教学的,上理工附中有着独到之处。(黄宾虹的《黄山汤口》)


上理工大学为附中学生开放大学实验室和场馆设施,为附中学生提供“工程实训”基地和社会实践活动基地,实现资源共享。上理工大学还与附中一起共建创新实验室,附中与上海理工大学机器人与人工智能研究院、机械工程学院、材料科学与工程学院、医疗器械与食品学院、环境与建筑学院、管理学院等共建创新实验室,共同开发创新实验室课程,提供学术支持。(大写意花鸟画的说法)


机器人一直以来都是上理工附中的特色项目,在大学协助下,机器人社团的工程素养得到了进一步的提升:在上理工导师进校指导下,附中机器人社团在模型的搭建、机构改造和程序设计方面的能力,都得到了大幅的提高。(百花争艳之荷花画法)


机器人社团正在进行活动


在高中读书,可以获得大学学分?上理工大学还与附中探索“学分互认”机制,培养高中生的创新素养、为大学“育苗”。(零基础的工笔花鸟画法)


上理工大学对附中的支持还覆盖其他方方面面:与附中教师结对,培养附中特色教师团队,帮助附属中学教师提升学历水平,每年给予附中教师高一层次学历深造的名额;为特需生培养提供指导,培养“工程素养”创新人才;开设“尚理讲坛”,邀请专家院士报告科普工程科技、前瞻科学前沿;设立“上理之星”专项奖学金和“教师创智奖”专项基金,奖励附中优秀师生;建立专项培训基金,支持教师国外游学;建立“未来人才创新素养”培育机制,探索人才培养的路径。(几分钟就能看懂中国画)

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